资讯中心

　　【智慧城市网 城市在线】2024年8月中共中央、国务院发布《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，明确将数字化赋能教师发展作为新常态，推动教师积极应对新技术变革，着眼未来培养人才。教研活动作为提升教师教育质量、促进教师专业化发展的重要手段，长期以来在教育发展中发挥着不可磨灭的作用。但随着信息化时代的到来，传统教研活动面临着新的挑战，课堂教学活动缺乏有效数据挖掘、教研活动缺乏客观教学数据辅助、教师总结反思维度缺少数据依据。
 

　　解决方案
 

　　汶上县教育和体育局依托人工智慧课堂行为分析系统，实时捕捉课堂多模态数据，为教学诊断提供客观、全面的数据支撑。一是融合深度AI算力优化，构建精准识别教学行为的AI系统，实现课堂行为、课堂语音、板书文本、课件图像、课堂作业、人工评价等课堂多模态数据精准捕捉和识别。二是对涵盖20多类教学事件、30多种观察点与80多个分析维度的数据进行交叉分析，对课堂教学多模态数据进行时序分析与情境建模，深刻洞察课堂教学全貌。三是一站式覆盖磨课备课、同课异构等教研场景，课后2分钟生成课堂分析报告，对每节课的AI实时分析数据进行可视化动态呈现，形成教师数字画像。
 

　　创新性
 

　　项目创新构建了“线下+线上”“集中+分层”“学科+模块”相结合的教师教育培训体系。通过制定课堂数据采集方案，生成优秀教师课堂数据的数字画像，作为循证教研的数据参考模板；管理者借助智能生成的AI课堂评价量表，可动态把握教学全局，快速定位课堂问题；课后，平台自动向授课教师推送授课视频与AI分析报告，助力教师针对性优化教学与互动策略，推动教学改进从“被动整改”迈向“主动提升”。
 

　　应用成效
 

　　项目实施以来减少无效教研投入20%，教研活动准备效率提升50%，教师能更快地定位问题、找到解决方案、获得有效反馈；显著缩短了从新手教师到成熟教师、从成熟教师到卓越教师的成长周期；课堂行为改进周期缩短40%，教师个性化资源获取速度提升35%。作品荣获2025年“数据要素×”大赛山东分赛二等奖，济宁市选拔赛一等奖。