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折出大山里的春天,海康威视联合中国狮子联会,开启春芽助学“同步课堂”

来源:智慧城市网
2023/3/16 10:14:1032539
  【智慧城市网 品牌专栏】三月,春意盎然,位于秦岭腹地的陕西商洛三岔河镇九年制学校,也迎来了花开时刻。不一样的是,这里的花有些特别,它们是绿色、黄色、粉色、红色的“薰衣草”,汇成了一捧别样的花束。

折出大山里的春天,海康威视联合中国狮子联会,开启春芽助学“同步课堂”

  3月14日,中国狮子联会陕西三友服务队联合海康威视STAR公益,为三岔河镇九年制学校开设的春芽助学“同步课堂”正式启动,上的第一节课正是手工折纸课。这些用纸折成的花“跨越”120多公里,从身在西安的手工老师,到三岔河镇九年制学校的学生,通过“同步课堂”连接的他们,共同在春天留下特别的花束。

折出大山里的春天,海康威视联合中国狮子联会,开启春芽助学“同步课堂”

△西安的老师和三岔河镇学生通过“同步课堂”上课

 
  花朵是春天的开始,也是三岔河镇九年制学校“同步课堂”的开始。通过“同步课堂”,学生们拥有了线上学习通道,城市教学资源也能通过远程教学的方式送到山区学校,为学生们提供丰富的教育课程。
 
  科技帮助身兼数职的老师
  为学生带去更丰富的教学资源
 
  从空中俯瞰三岔河镇九年制学校,被广袤的农田和大山所包围。全校一共200多名学生,其中大部分是留守儿童。他们有人家住崎岖的山腰间,放学步行回家需要1个多小时,有些甚至更远,只能住校,周末回一次家。对这里的学生来说,外面的世界很远很远,但有了“同步课堂”,这段距离可以越来越近。

折出大山里的春天,海康威视联合中国狮子联会,开启春芽助学“同步课堂”

△从空中俯瞰,学校被山包裹着

 
  在第一节“同步课堂”开课前,学生们就已经期待了很久。三岔河镇九年制学校的英语老师蔺敬懿告诉我们,孩子们对新鲜事物特别感兴趣,但他们了解外界信息的渠道比较有限,而且学校的老师资源稀缺,一个老师往往带好几个班,同时教英语和体育、或者数学和音乐,没有充足时间带领孩子了解丰富的世界。
 
  就拿素质教育来说,虽然学校也有音乐、主持、美术等社团,但社团老师往往身兼多职。“像语文老师带主持社团,我之前带过舞蹈社团,因为不专业,只能教点简单的,后来腿受伤了就没再教了。”蔺老师介绍,学生们其实很需要专业的素质教育老师,帮助他们开拓眼界,而“同步课堂”就像一扇窗,让更多的可能性得以透进来。“从英语老师的角度出发,我很希望以后有新鲜的英语授课方式,比如邀请外教通过‘同步课堂’和孩子们交流,让他们多了解丰富的世界,也对学习英语更加感兴趣。”
 
  这个心愿同样也种在了学生们的心里。有同学期待未来可以有线上阅读课,因为他十分喜欢鲁迅的《故乡》,希望能和作家老师聊聊阅读感受;有同学喜欢跳舞,自学了许多舞蹈,希望能让专业的舞蹈老师看看自己跳得好不好;还有同学喜欢篮球,最想成为篮球明星,希望能和专业的篮球员有更多的交流。这些愿望或许会在不久后实现,学校将联合相关组织,形成体系化的课程排列计划,为学生们带去更丰富的教学资源。
 
  薰衣草不止一种颜色
  大山孩子也不止一种可能
 
  在“同步课堂”的另一边西安,手工老师祝宇思早在几天前就做好了准备,她特意制定了春天的主题,因为她觉得经过严寒的冬天,大家都会喜欢鲜花盛开的样子。在指导过程中,她不断和学生们提起,不用局限于每个花朵的颜色,只要喜欢的都可以,就像是在鼓励学生们勇于尝试更多可能。

折出大山里的春天,海康威视联合中国狮子联会,开启春芽助学“同步课堂”

  除了祝老师,还有很多爱心人士为“同步课堂”的开设不断付出努力。成立9年以来,中国狮子联会陕西三友服务队持续在为山区学生助力,并发起“春芽助学计划”,为陕西边远山区困难家庭孩子开启助学活动,针对孩子的心灵成长需要、丰富文化研学需要开展服务。

 
  中国狮子联会陕西三友服务队队长梁惠介绍,从三年前第一次来三岔河镇九年制学校调研,他们就为这里的学生开启了助学服务,从梦想图书馆、夏令营、研学活动,到“同步课堂”,一路上都是为了将公益做深一点、再做深一点。“要让更多学生走出大山,‘扶智’格外重要,‘同步课堂’不仅能打开孩子们的思维边界,而且还大大提高了优秀教育行业志愿者服务的效率,以前我们都是把老师带到山区学校教学,很麻烦而且频率低。”

折出大山里的春天,海康威视联合中国狮子联会,开启春芽助学“同步课堂”

  去年,中国狮子联会陕西三友服务队加入了海康威视“STAR公益伙伴计划”,经过近一年的共同努力,春芽助学“同步课堂”终于在三岔河镇九年制学校正式启动。海康威视相关负责人表示,希望技术能真正帮助到孩子们,将城市的教学资源通过海康威视的设备对接到学校,丰富孩子们的学习方式,开拓其视野。

 
  有人说,山区孩子的世界是黑白的,因为种种原因隔绝了外界的色彩。而通过科技的力量,“同步课堂” 正在成为连接山区孩子和外界世界的一扇窗,逐渐让更多色彩透进来,就像学生手中“薰衣草”的颜色,充满可能。

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