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　　传统教育模式是采用“坐班式”课堂，教师对同学们进行限时授课，精彩教学资源，无法有效保存，流失率大，阻碍教学质量提升；制作课件耗时大，课件无法实时共享，导致工作内容重复，限制教师、学生之间资源共享；为了提高师资团队建设，教师经常需要出差参加培训课，往返时间长，增加差旅成本，效率低下，不利于整体教学质量提升。
 

　　在“互联网+”潮流的推动下，网络应用在社会各行业的应用进一步深化，教育行业自然也不例外。“互联网+教育”，简单来说就是利用信息通信技术与互联网平台，让互联网与传统教育教育行业进行深度融合，以达到对传统教育模式的全面革新。视频会议，作为网络信息化的代表性工具，涉足教育市场由来已久，已经成为了网络化课堂不可或缺的组成部分。
 

　　作为视频会议在教育领域的典型应用模式，在线教育系统有效弥补了传统教育中对地域、时间的束缚，在我国教育资源严重不平衡的大背景下，这可谓是一剂良药。比如，偏远山区的教室与学生可以借助网络课堂，加入重点学校的课堂学习，通过互动交流，进行教育能力与学习经验的双向提高。如今，视频会议对教育领域的渗透已经不再止步于远程教育、教师培训，视频会议在教育领域应用的形式更加多元化，深入学校教育管理就是突出的典型。实际操作中，借助学校视频会议系统，不仅学生与教师之间可以更加灵活的进行课下沟通，还能够实现教师与家长之间的及时沟通，使得学校和家长实现更为默契的共同教育。而且，学校视频会议系统还可以与学校的视频监控系统、数字标牌系统等互联互通，打造真正意义上的信息化校园教育模式。
 

　　日益多元化的应用，让视频会议在教育领域的实用价值得以迅速提升，市场潜力大幅提高。对于视频会议企业而言，互联网教育市场的拓展已然成为了业绩增长的核心驱动力。