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清听大神说 | 第3期:教室里的音箱安装在什么位置最合适?

发布时间:2023/11/14 11:05:23
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  声音,在学习过程中扮演着至关重要的角色。

  

  对于中小学学生来说,每天在校时间约6-8小时。凭借听觉器官接收语言信息是学生们基本的学习方式之一,清晰、平衡的音质可以帮助他们更好地理解和记忆课程内容。而在现代化教育环境中,教学音箱在教室中的位置对其发声效果有着极大的影响,这将直接危害到学生听力健康,影响学生的学习体验。  

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  在教室中,较理想的音箱扩声效果应该能够实现声像定位、声场均衡度和语音清晰度等方面的优化,从而使得教室内的声场更加均匀,达到“近排不吵,远排不小”的效果。因此,在教室中选择合适的音箱安装位置对学生有着重要的影响。

  

  教室音箱安装位置对学生的影响,主要表现在以下三个方面:

  

  1/声音感知习惯

  

  声音感知习惯是影响学生学习的重要因素。如果音箱位置设计不合理,可能会干扰到学生的学习效率,甚至直接影响学习成绩。

  

  听觉定位系统  

  

  双耳时间差ITD:两耳间的距离使声波到达两耳时产生的时间差

  

  双耳声级差ILD:声波到达双耳的强度不同产生的声压水平差

  

  由于我们的双耳位于头部两侧,耳廓形状及头部转动都对声源有定位作用。通常来说,我们在低频使用时间差ITD来进行定位,在高频使用声级差ILD来定位。两者结合共同了构成听觉定位系统。

  

  一般来说,大众正常的交流习惯是声音从前方传来。如果声音从脑袋后方传过来,我们对于身后的声源会习惯性地往后看,就会让人没有安全感。教室内的音箱应该能够确保学生清晰地听到教师的声音,并且避免音箱的直接声音冲击影响学生的听觉感知。如果我们把音箱装在教室中间,坐在前排的学生就会觉得整个声场在脑袋后面,就好像老师在前,声音在后,整个听音匹配较差,影响学生听课质量。

  

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  因此,为保证视听统一,音箱声源来自讲台及投影幕方向较为合理,也比较接近传统课堂教学自然亲切的听觉习惯,更容易聚焦学生注意力。

  

  2/声场分布

  

  声场是指音频在空间中的分布,包括声源位置、声音大小、混响等因素。一般来说,大多数学校教室混响较大且声环境不佳。为确保每个学生都能听到教师的讲解,通常需要使用扬声系统等设备来调整声场分布。由于缺乏专业的结构优化和声学设计,如果设备安装位置不当,易出现“近处声音过大,远处声音不清晰”等问题,造成不均衡的声场,从而影响学生的学习效果。

  

  图片

  

  教室声场不均衡将直接降低后排学生听课质量,久而久之还会影响学生考试成绩,加剧教学不G平现象,同时还会让教师过度用嗓,提高患咽喉疾病的风险。根据《教室均匀声场扩声阵列系统技术规范》(T/ASCQ001-2023)团标,室内面积不小于100㎡的教室内,各学生座位测量点的稳态声压级最大值与最小值差值范围应≤4dB。

  

  

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  3/安全性

  

  当然,教室音箱安装位置还需要考虑到使用的安全性。每个学校每间教室的面积、层高、建筑材料均有不同,音箱长时间发声引起振动,易产生松动,若设备未安装在教室边缘位置,且距离学生较近,就会有掉落风险,存在极大的安全隐患,也会增加老师和学生受伤的概率;另外,还需结合设备的重量考虑安装条件,如天花板承重、打孔等诸多因素。

  

  清听声学

  全球声学创新应用领ju者

  

  清听声学率x在教室声环境建设中引入均衡声场概念,系统采用d有定向声算法和专业的音频处理技术,减少声音在天花板以及地面的声音幅值,实现声音在教室听课区域的均衡传播,达到前后排声音的声压级差在±2dB以内,保证教室内前后排学生听清授课内容。

    

  

  清听声学教室均衡声场系统通过d有的SSADT(空间声场阵列分布技术)技术,将声音控制在教室z定高度的空间传播,结合当代青少年身高、标准课桌椅高度以及青少年正常上课姿势,让声音轻盈柔和的围绕在师生头部及耳部传播。

  

  自主控制:将声音控制在z定空间传播

  

  清听声学教室均衡声场系统是Q球s款All-in-One一体化设计的教学级声场系统,将扬声系统、啸叫抑制系统、混音器、信号处理器等合并于一体。可以安装在教室正前方黑板任意的一侧,距离师生较远,无安全隐患。紧凑的外形、高度集成的音频功能,同时减少了设备复杂性,使用更方便,一师一麦,减轻教师授课负担。每个教室分配不同频点,通过缩短对频距离,使设备在1m范围内可成功对频,防止串频的发生,抗干扰能力强。

  

  

  未来,清听声学将不断更新迭代技术水平,实现声学+应用教育场景的持续升级,依靠前沿声学技术和优质科技资源为青少年听力健康护航。

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