ZH-T型T形迷宫视频分析系统

一、实验原理

   近半个世纪前，Kivy和Dember等人证明大鼠能辨别T-形迷宫（T-maze）两臂颜色的变化。他们发现，将雄性大鼠置于T-形迷宫的主干臂 15-30min，让其能看见、但不能进入黑白两臂。然后，改变其中一个臂的颜色，使两臂同为黑色或白色。让大鼠自由选择T-形臂。结果显示，大鼠总是选择改变了颜色的那个臂（新异臂）。这一过程要依靠动物的记忆来完成。由此发展而成的T-形迷宫实验成为目前用于评价空间记忆的zui常用的动物模型之一。当然，现在的T-形迷宫使用的是食物而不是臂的颜色作为动物探究的动力。通常用这一模型来研究动物的空间工作记忆（spatial working memory），即测定动物只在当前操作期间有用的信息。经改进后的T-形迷宫也可用来评价参考记忆（reference memory），即记录在这一实验中任何一天、任何一次的测试都有用的信息。

技术参数：

1、实验总时间

2、活动总路程

3、左臂进入次数

4、右臂进入次数

5、左臂潜伏期（从主臂进入左臂的时间）

6、右臂潜伏期（从主臂进入右臂的时间）

7、主臂滞留时间

8、主臂活动路程

1)          开放场有多种几何图形选择，可方便勾画出各种形状的开放场；

2)          支持离线及在线实时分析，节省实验时间和实验人员

3)          软件自动跟踪分析，生成EXCEL文件，可在SPSS等统计分析软件直接分析；（软件同时自带强大的分析功能，包含超过30多种统计检验）

4)          可以人工辅助记录多达26种视频软件无法检测的现象，如站立次数、理毛次数、粪粒，跳跃次数等

5)          视频采集有原始录像，保证试验可查性；（软件可以选择保存原始录像，也可以选择不保存录像以节省硬盘空间）

6)          实验过程自动化，避免了人工观察、计数引入的主观误差和对实验动物的干扰；

实验方法

①训练前2 d，抚摸小鼠并将其放入T迷宫适应10 min，在迷宫两臂碗里放入食物，待小鼠取食完毕后将其取出。

②训练实验：每一个trial包括两个部分，即forced run和test run。forced run：任意选择T迷宫的一臂，用木闸门将之关闭，小鼠只能进入一臂获取食物。取食完毕，立即取出，用酒精清洗去除气味。15 s后，撤去所有的闸门。Test run：两臂全部打开，将小鼠放入开始臂中，若小鼠选择未曾进入的臂，为正确选择，给予食物奖励；若重复进入相同的臂，则为错误选择，不给予食物。每只动物每天进行4个trial，每次间隔15min，连续4 d，分别计算每天每组小鼠的正确率。当平均正确率都达到85％以上，训练阶段结束。T迷宫实验方法

③测试实验：延长forced run和test run之间的时间间隔至1min和3min，分别计算每组小鼠的正确率。

ZH-1自动记录水迷宫

近年来，我国对学习，记忆及其药物的研究日益受到重视，在心理学、医药卫生和预防医学以及毒理学等领域内有上面个单位正在从事这方面的研究，问题之一是仪器自动化程度不高，影响实验的科学性和结果的准确性。这是我们研制自动记录“水迷宫”的动机之一。迷宫的种类很多，它用于学习、记忆实验已有几十年之久，至今仍普遍采用，电迷路和食物迷路虽常用，但试验中要注意的问题比较多，如食物迷路试验，动物需于实验前禁，科技人员和工人参照西德的水迷宫箱外型自行设计电子线路，制成使用后，边实验边改进，现已定型，认为可以推广使用。该仪器属国内*，它可自动显示小鼠在水迷宫中的错误次数和到达终点需时间。当小鼠出现错误和游至出口处可自动报警。暗处避免阳光照射可连续工作８小时以上。经反复试验说明，小鼠连续训练４天，８０％的动物可学会辩别反应，在２分钟内抵达终点。采用樟郁碱、东莨菪碱、酒精和牛磺酸腹腔注射或口服可引起记忆障碍，即学会率大大降低，到达终点所需时间明显延长。对某些促智药也进行了研究，观察可改善牛磺酸所致的记忆障碍。脑复智可改善东莨菪碱引起的记忆障碍。自动记录水迷宫的研制成功可提高研究工作的科学性和提高工作效率。
特点:
1、无需多人工观察和手动计时；
2、液晶显示器可以自动记录实验数据和结果，动态即时地显示各项实验参数；
3、采用高可靠性的红外探测器快速检测，准确测量小鼠的潜伏期和错误数；
4、通过按键灵活地选择刺激电流和设置实验时间，还可设置年月日期；
5、灵活配置打印机，可将实验数据进行现场打印；