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20世纪90年代中期，电子词典上市。电子词典初是带独立显示屏的电子产品，提供个人信息管理、中英词典、中英互译等功能，句子短文的朗诵。20世纪90年代末，电子词典不单单是一个语言类学习的辅导工具，它涵括了不同学习阶段的课程知识点，公式，更增加课外趣味性的知识。21世纪初，随着网络的普及，电子词典的内容可以通过网络下载完成丰富和更新。
第四代教育电子产品
21世纪初，便携式学习机正式上市。第三代教育电子产品时代，学习机已具雏形，但当时主要利用电视屏进行输出和显示，为成为大的趋势。随着技术的发展，学习机不仅拥有了电子词典便携的外形，更进一步增强了产品功能，支持不同学习形式和多样化科目。功能强大、有些具备开放式操作系统、支持容量扩充、播放器等功能。
2005年，学习机较其他移动终端更注重学习资源和教学策略的应用。课堂同步辅导、全科辅学功能、多国语言学习、标准专业词典以及内存自由扩充等功能已开始成为学习机的主流竞争手段。随着网络的普及，越来越多的学习机产品全面兼容网络学习、情境学习、随身外教、单词联想记忆、在线图书馆等多种模式，以及大内存和SD/MMC卡内存自由扩充功能。
第五代教育电子产品
2011年，第五代教育电子产品——学生平板电脑上市。第五代产品的核心
技术3D互动激励学习平台具有了划时代的意义。作为 拥有3D互动激励学习平台的太奇Pad为第五代电子教育产品与四代后期的产品做出了严格的区分。各界专家认为四代后期的产品只是学习机的延伸，换而言之就是能上网的学习机。
第五代的划时代意义在于3D互动激励学习平台让孩子不再把教育电子产品作为一个教辅工具
更多的是开发孩子的学习兴趣，让孩子爱学习会学习。太奇Pad的问世改变 了孩子学习的模式。
太奇pad将个体学习方式转变为“校园般”的互动学习方式，更符合孩子的学习习惯，有利于学习兴趣的激发和学习问题的解答，真正帮助孩子提高学习成绩。太奇pad这项技术的意义不仅在于划分ELP时代，更重要意义是改变ELP个体学习的模式，为教育信息化发展奠定了基础。”
教育电子产品第五代四大标准
教育电子产品第五代 机，以黄冈中学网校出品的太奇Pad为代表，需在“硬件配置”“学习平台”、“资源体系”、“学习服务”四大方向达到以下标准：
第五代标准一：3D互动激励学习平台
第五代标准二： pad的硬件设备

第五代标准三：先i成体系的黄冈中小学课程
第五代标准四：24小时学习答疑
3D互动激励学习平台
3D互动激励学习平台是黄冈中学网校推出的太奇Pad的核心技术，也是第五代的标志。

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Schunk      Schunk           夹具      夹具 OSE-A34-4        PGN100/2         

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