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回收

以实验室现有的条件，较简便的金属回收是将金属离子以氢氧化物的形式沉淀分离。这就要求与上述淤泥处理*不同的。

首先考察各种金属离子的排放形式：铬（重铬酸钾，铬）；（，氯化询）；铅（EDTA合铅(II)）；铜（EDTA合铜，铜），等等。其中，和铬属于共同排放。

通过计算得知，每年实验中排放（重铬酸钾法测铁）约0.5千克，排放铅离子（锡青铜中铅锡的测定）1~2千克，数量也相当可观。

总体的处理思路是，对于高价阴离子，先将其还原为低价阳离子；而对EDTA配离子则可先行置换。为此我们考虑以亚铁胺为还原剂——在大一上期的化学制备实验中，产生了大量的亚铁胺。由于纯度的原因用途十分有限。因此可以用来还原重铬酸钾。还原后的溶液中含有铁(III)及铬(III)离子。从它们氢氧化物的溶度积可以知道，铁(III)及铬(III)离子的沉淀条件分别是PH=3~4以及PH=8~9，因此可以使用廉价的石灰PH值，先将高铁沉淀分离（待作他用），再将铬(III)沉淀回收。

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由此产生的氢氧化铁以溶解后，可以用于置换EDTA合铅、铜中的铅和铜。这里，EDTA合铁(III)的常数是EDTA金属配合物里高的，所以置换可以完成。

而且由于铁本身的毒性极小，几乎不造成污染，故EDTA合铁可以直接排放。而置换出的铅、铜同样以沉淀的形式回收。

至于铜、、铬，都具备直接沉淀的条件，不再赘述。

回收的各种金属可以再度利用。

总的来说，沉淀回收法的原理较为简单，可操作性也很强，对污染的效果相当不错。成本虽然较排放法为高，但考虑到金属的回收再利用，以及污染的具体效果，这些支出还是可以接受的。

3、处理以外的一些要求

为达到以及污染的目的，首先必须将实验产生的各种金属离子尽量分类集中。这个工作比较繁。我们认为，可以在实验室建立一套相应的制度，例如：要求同学们在实验中自觉将各种废水分类集中，将工作量分摊，就成为一件易于办到的事。而与之对应的，需要实验室提供收集、贮存各种废水的容器和场所。每学期或者学年结束后，可以开展学生实践，由学生处理本学期或学年收集的废水，教学和实践、相结合。污染，保护，需要和同学共同努力。

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