2022年，在建设资金相对紧缺的情况下，学校拆除原有夏天臭气熏天、冬天冰冻封坑的旱厕，新建120多平方米的水冲式厕所安装厕所节水器，一改原来蹲坑少、无保暖设施、无水冲的面貌。此前，尤其一到夏天，学校厕所的现状令师生怨声载道，严重影响校园和谐育人的氛围。现如今，新建的水冲式厕所达到了“十有”标准，即有封闭式化粪池等处理设施，有通风排气装置和照明装置，有便后冲水设施，有洗手盆，有除臭驱蚊蝇的盘香，有清洁厕所的用品，有“文明如厕，科学洗手”温馨提示等，成为了彰显师生文明行为的风景线。

学校“厕所革命”坚持“安全、卫生、经济、适用、环保、节能”的理念，大改学校厕所脏乱差的传统形象。由学校总务处牵头，组织力量对学校厕所情况进行摸排评估，根据厕所的数量、面积、模式以及涉及教职工和学生人数，分析水冲式厕所使用、管理维护等方面存在的具体困难，坚持因地制宜、实事求是的原则，制定科学合理的建设方案。具体包括设置节水厕所，安装节水型卫生便器，并推广使用操作简便、成本经济的智能节水控制器。学生会和文明监督岗以及各班卫生委员具体负责全校厕所卫生值日安排、卫生评比以及监督等活动，把厕所卫生教育同日常管理相结合，营造共治共享的文明如厕环境。

为推进学校厕所规范化建设、精细化管理，学校制定了公用厕所建设管理办法，将学校“厕所革命”纳入校园“三化”（绿化、美化、净化）建设体系，把文明如厕列入到校园文化育人活动中，引导学生参与厕所卫生清洁管理，节约用纸，养成文明如厕的习惯，提高文明素养。各班级通过国旗下的讲话、板报宣传、手抄报、主题班会等形式，积极开展“节约用水、保护环境”主题教育实践活动，引导学生节约用水，使用节水设施设备。总务处建立定期巡查抽查学校厕所修缮维护制度，确保管理到位，始终按照“十有”标准为师生提供良好服务。

丰富养成教育内涵，拓展素质教育体系

学校从厕所入手，提高学校办学条件，为全校师生营造了良好的学习办公环境。我们也深刻认识到，推进学校“厕所革命”是拓展素质教育的重要形式，是落实立德树人根本任务的重要内容，是办好人民满意的教育的基本要求。

学校强抓机遇，把文明如厕纳入学生文明行为习惯养成教育的重要内容，开展“厕所星级评比”活动，由政教处负责，学生会协同值周人员进行检查评比，将完成情况在学校公示栏进行公示，并作为班级考核的重要依据。

同时，学校把文明如厕的养成教育纳入素质教育的范围体系，深入开展学生卫生健康、文明如厕教育，加强学生日常行为规范教育，不断增强学生卫生防疫防病意识，积极引导学生养成良好的卫生习惯，小便入池、大便入坑、便纸入篓、便后洗手、做好个人卫生防护；教育和引导学生爱护厕所设施设备，不乱扔乱丢、不乱涂乱画，正确使用冲水设施、洗手设施，节约用水。

提升师生文明素养，彰显学校优良校风

通过“厕所革命”，学校不仅营造了良好的如厕环境，更重要的是彰显了“厕所革命”背后的教育意义。

首先，培养了学生的文明素质。厕所的整洁与卫生，需要大家共同遵守约定。厕所的公约与规则的制定，对于学生们来说至关重要，这也是环境育人***好的体现。例如，如厕遇到人多时需要排队、便后要冲水、洗手的五步流程以及班级厕所卫生打扫评比等，学校的这些规定从每个学生的角度和需求出发，促使他们在过程中养成良好的行为习惯，培养自律意识。

其次，学校“厕所革命”还反映了学校从“大处着眼，小处着手”的优良校风。如厕事听起来虽小，厕所也不过仅占学校面积的一隅，但一所学校不光是教授知识的地方，同时也要营造良好的文化氛围。倘若学校对于小小的厕所都如此用心，必定也会对学生产生潜移默化的影响，教育他们凡事要在“实”上做文章，在“小”上下功夫，从身边事抓起，从点滴事做起。

此外，良好的厕所文化，也促进了校园文化的多元发展。前段时间，学校不少班级都进行了生活区围墙的趣味涂鸦，绘出了国防、科普、环保等主题的作品，不仅美化了校园环境，也营造了的人文氛围，起到了良好的教育作用。

今后，学校将始终坚持“建好厕所，用好厕所，管好厕所，做好清洁”的准则，将“厕所革命”作为学校基础设施提升的项目、学生行为习惯养成的抓手，并成为师生生活品质提升的新契机。