细胞：RAT-1细胞

中文名称：大鼠结缔组织成纤维细胞

生长特性：贴壁

培养基：DMEM-H +10%FBS（GIBCO胎牛血清）

冻存条件：50%基础培养基、40% FBS、10% DMSO

收到细胞后请尽快更换配套培养基，或自己配置的新鲜培养基（含15%血清），如因特殊情况需要继续使用原瓶培养基，请在原瓶培养基中额外添加10%的血清（原瓶培养基的继续使用时间最长不宜超过72小时）。

RAT-1细胞传代：

1）：细胞密度约80%时，吸出原培养瓶中的培养基，PBS缓冲液润洗细胞两次，加2~3 ml 0.25% yi酶进行消化细胞（注意根据实际情况，把握消化时间）。

2）：镜下观察消化情况，在细胞边缘缩小，贴壁松动时；

（可用吸管吸起些许yi酶轻轻吹打细胞层某处，即可肉眼可见细胞层脱落，或吹打后镜下观察吹打处，即消化完成，否则继续消化）

直接吸掉yi酶，加3~4ml 培养基，轻轻吹打细胞层，把细胞层吹落，吹散。

3）：取部分细胞悬液转移到新的培养皿中，添加适当的培养基，把细胞悬液打匀，于培养箱中培养。

4）：注意培养基PH值变化情况，定期换液（每周2-3次），待细胞密度达到80%以后重复1项操作或者冻存。

（网络信息主针对网络推广作用，仅供参考，细胞培养请咨询细胞库管理员，以细胞库管理员提供给您的信息为准，操作前，如果有不明白之处，先咨询细胞库管理员，避免不必要的损失；）

睡眠可帮助增进学习及记忆，尽管这一过程是如何发挥作用的则一直晦暗不明，尤其是当睡眠被显示会减少脑中的突触数或神经连接时。(寻找睡眠与记忆之间有某种联系的研究人员会期待看到睡眠时突触数会有所增加。)（人CNE-1细胞 来源：通派细胞库 人鼻咽癌细胞）

教小鼠学习一种新的运动技能——如在某根杆子顶部保持平衡——会引起它们脑中新的树突棘的形成(树突棘的数目与神经突触数是相关的)。这提示，在哺乳类动物脑中的突触变化是学习的基础。（人SUNE-2细胞 来源：通派细胞库 人鼻咽癌细胞）

为了探索睡眠是否会影响突触变化，用一种技术来观看活体小鼠运动皮层中的树突棘。训练小鼠学习不同的技能。有些小鼠可在学习后马上得到睡眠；另外一些小鼠则要经历一段8小时的睡眠剥夺时间。睡眠可引起新树突棘数的增加。剥夺睡眠则适得其反。（小鼠4T1细胞 来源：通派细胞库 小鼠乳癌细胞）

实际上，睡眠剥夺的影响是如此之强，它能压制额外训练的效果；即使当睡眠剥夺小鼠得到对某技能的更严格的训练，但它们仍然比那些得到休息的对等小鼠所长出的新突触棘要少。（猴CV-1细胞 来源：通派细胞库 非洲绿猴肾细胞）

与新学技能有关的神经活动会在睡眠时被重新激活。这一重新激活与突触棘生长相关联，这就是睡眠是如何促成记忆增进及改善行为执行的。结果提示，睡眠可导致新突触的生长。

（猴Cos7细胞 来源：通派细胞库 非洲绿猴SV40转化的肾细胞）

以往的研究显示，在睡眠时突触数的减少通常与特殊的训练——如在本研究中的训练——无关。在经验中形成的突触会在睡眠时得到强化，而代表较为遥远记忆的突触则会在睡眠中被下调，以在脑中给其它的、资讯更为相关的突触腾出位置。