校园中小学气象站-一款异常气象条件预警的学校气象站设备2024全+境+派+送
校园中小学气象站-一款异常气象条件预警的学校气象站设备2024全+境+派+送【型号推荐：TH-XQ3，物联网一体化设备，云境天合支持定制服务】面对ji端天气，如暴雨、雷电、大风、高温或低温等异常气象条件，校园气象站能够迅速响应，通过预设的预警阈值，自动触发预警机制。一旦监测到气象数据接近或超过警戒线，系统会立即发送预警信息至学校管理层、教师及学生家长，提醒他们采取相应的防范措施。这种即时、精准的预警机制，有效避免了因气象灾害导致的校园安全事故，为学生们的安全出行和户外活动提供了有力保障。除了安全预警功能外，校园气象站还是开展气象科普教育的生动课堂。学校可以依托气象站的数据资源，组织学生参与气象观测、数据分析、气象报告撰写等活动，让学生在实践中学习气象知识，培养科学探索精神。同时，结合校园广播、电子显示屏等媒介，定期发布气象小知识、防灾减灾技巧，提升学生的自我保护意识和能力。
一、产品简介
XQ3校园气象站是一款高度集成、低功耗、可快速安装、便于教学使用的科研级气象站。
二、产品特点
1.传输方式：GPRS，可选配有线传输；
2.供电方式：市电；
3.显示方式：1米*0.5米LED屏幕；
4.硬件组成：传感器、立杆支架、设备箱、LED屏幕、采集器、云平台、玻璃钢百叶箱（内含干湿球温度计）、日照计、围栏
三、技术参数
1.传感器参数
| 名 称 | 测量范围 | 分 辨 率 | 准 确 度 |
| 环境温度 | -40～+80℃ | 0.01℃ | ±0.3℃（25℃） |
| 相对湿度 | 0～100%RH | 0.01%RH | ±3%RH（20%~80%） |
| 光照强度 | 0-157286LUX | 1Lux | ＜±3% |
| 大气压力 | 300-1100hpa | 0.1hPa | ±0.25% |
| 露点温度 | 0~+70℃ | 0.1℃ | ±1℃ |
| 土壤温度 | -30～+70℃ | 0.01℃ | ±0.3（-10~70℃） |
| 土壤湿度 | 0～100% | 0.1% | ±3% |
| 土壤盐分 | 0~20000us/cm | 1us/cm | ±3（0~10000us/cm）±5%（全量程） |
| 土壤PH | 0-14PH | 0.01 | ±0.1PH |
| 风 向 | 0～360°（8方向） | 1/8 | <3°(>1.0m/s) |
| 风 速 | 0～30m/s | 0.1m/s | ±（0.2+0.03V）m/s（25℃，V表示风速） |
| 雨 量 | ≦4mm/min | 0.2mm | ≤±2% |
| 紫外辐射 | 0～500W/㎡ | 0.01W/㎡ | ≤±3% |
| 日照时数 | 0～6500h | 0.1 h | ＜0.2 h |
| 光电总辐射 | 0-2000W/m2 | 1W/m2 | ＜±3% |
| 光合有效辐射 | 0-2000W/m2 | 1W/m2 | ≤±5% |
| PM2.5 | 0-1000ug/m³ | 1ug/m³ | ±10%（<500微克） |
| PM10 | 0-1000ug/m³ | 1ug/m³ | ±10%（<500微克） |
| 一氧化碳 | 0-1000ppm | 1PPM | ±2PPM |
| 二氧化硫 | 0-20PPM | 0.1PPM | ±1PPM |
| 二氧化氮 | 0-20PPM | 0.1PPM | ±1PPM |
| 臭氧 | 0-20PPM | 0.1PPM | ±1PPM |
| 负氧离子 | 0～10万个/cm3 | 1个/cm3 | 读数±10%;离子迁移率≤±20% |
| 含氧量 | 0~25%Vol | 0.1% | ±3%FS |
| 二氧化碳 | 400-5000ppm | 1PPM | ±(50ppm+5%读数值) |
| 蒸发量 | 0-190mm | 0.01mm | ±1% |
2.日照计：含60cm高度的支架
3.围栏：材质：PVC；80cm高度,规格：4米x5米
4.数据存储：不少于50万条
5.功耗：202W
6.生产企业具有ISO质量管理体系、环境管理体系和职业健康管理体系认证
7.生产企业具有计算机软件注册证书
四、云平台介绍
1、CS架构软件平台，支持手机、PC浏览器直接观测、无需额外安装软件。
2、支持多帐号、多设备登录
3、支持实时数据展示与历史数据展示仪表板
4、云服务器、云数据存储，稳定可靠，易于扩展，负载均衡。
5、支持短信报警及阈值设置
6、支持地图显示、查看设备信息。
7、支持数据曲线分析
8、支持数据导出表格形式
9、支持数据转发，HJ-212协议，TCP转发，http协议等。
10、支持数据后处理功能
11、支持外置运行javascript脚本