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　　【安防展览网 品牌专栏】如果说教师是学生的灵魂工程师，教室就是每一个学生的“筑梦空间”。而做好现代化的新型教室，需要教育行业从业者深刻理解信息化教育的灵与魂。
 

　　在教育行业，科达是国内早从事常态化录播的企业之一，凭借创新的视频科技与独到的行业洞察，将录播、直播、互动、监控、监考等业务融合，实现各类教育信息化资源的统一管理和应用。多年来，科达产品及解决方案已覆盖全国普教20000+教室，高教300+所高校。
 

　　2019年，科达的脚步来到了中国高等学府——清华大学，为清华大学信息化教育建设带来新的应用和体验。
 

　　技术重塑教育新生态，传统模式现瓶颈
 

　　作为中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地，学校注重信息技术与“教学管”业务的深度融合，并实践多年。但随着应用范畴的增加，使用出现了一些痛点：
 

　　一是各个教室互动教学、录播、监控、监考等设备重复建设，系统相对独立，存在信息孤岛；
 

　　二是教室信息化设备操作复杂，管理困难，出现问题需要人工去现场操作；
 

　　三是因没有统一的操作中控室，教室视频调取困难，需要通过原始的IP地址方式来获取前端监控图像。
 

　　考虑到技术对教育创新及生态重构的影响，清华规划建设一套多媒体环境音视频综合业务系统，对教室信息化设备进行统一规划和管理，并同步建设新型多媒体教室。
 

　　信息化技术升级，为高校教育添新机
 

　　接到需求，科达在与清华信息化技术中心老师进行多次交流后，有针对性的整合利旧已建录播、视频会议、监控等设备，打通各平台端系统数据孤岛，实现后端一套平台统一化管理，前端教室部署一台主机两台摄像机，融合实现录播、直播、视频会议、互动教学、监控、监考等多种应用。在这个过程中，科达的专业能力给清华老师留下了深刻的印象。
 

　　清华中控室，一室管全校
 

　　19年元宵节后，在新学期座谈会上，分管校长开篇就夸奖了新建的多媒体教学环境管理与控制中心和新型多媒体教室的整体效果。清华多媒体教学环境管理与控制中心，利用科达媒体网关，将全校286间公共教室新老设备接入平台；利用科达云存储设备，对校内课程、督导、监控、考场巡查等视频数据进行云存储，形成校本资源库，通过中控室大屏，可统一巡看教室视频图像，巡检教室多媒体设备运行情况等。
 

▲清华大学多媒体教学环境管理与控制中心
 

　　清华新型多媒体教室，互动录播远程交流
 

　　2019年6月，第八届世界华人数学家大会期间，为了录制、保存这些宝贵的学术研讨视频，原定于9月新学期投入使用的12间新型多媒体教室提前启用，共录制了包括7位世界数学家在内的376位数学家的课程视频300余节。
 

▲世界华人数学家大会现场图
 

　　得益于科达互动录播设备强大的互联互通能力，新型多媒体教室还可与其他院校使用的思科、松下、华为等视频会议硬件设备，ZOOM、BLUEJEANS等即时通讯软件产品实现互通，并且所有的呼叫操作都可以由中控室远程操作完成，减轻远程互动教学模式对信息技术中心维护人员的运维压力。
 

　　因此，在六月毕业季，学校用新型多媒体教室完成了研究生远程答辩；7月招生季，招生办在此进行自主招生面试。至9月开学季，36间教室全部投入使用，学生和老师可通过任意一间教室，与身处世界各地的学者、教授、学生进行远程互动交流，实现在线学习、远程互动交流、在线教学督导等应用。
 

▲清华新型多媒体教室
 

　　如清华大礼堂前镌刻的“行胜于言”四字，立足视讯科技在教育行业的深度运用，科达对信息化教育有着独特的行业理解和洞察力，并一步步付诸行动。