智慧城市网

　　【中国安防展览网 城市在线】 为使“大同蓝”这张名片叫得更响，大同市政协委员马晓峰建议把“德慧智”教育纳入智慧城市整体规划中。并建议“把人民对美好生活的向往作为建设幸福大同的方向，认真解决好百姓烦的事、看的事和盼的事，坚定不移地改善人民生活，不断提高群众幸福指数，努力打造“幸福大同”示范区。”
 

用“德慧智”铸造智慧城市新灵魂
 

　　大同市是全国84个国家智慧城市试点城市之一。目前，云计算中心配置设备、智慧社区、智慧照明、智慧旅游、智慧养老、智慧房产、智慧环卫7个项目已按照进度要求完成工作， 21个模块已运行8个；城市公共信息平台、公共基础数据库、网格化管理3个项目处于可行性报告认证阶段，按计划城市公共信息平台、公共基础数据库拟与数字化城市管理与服务平台合并建设。刚刚结束的大同市“两会”上，市政协委员马晓峰认为，大同市智慧城市建设已经取得了阶段性成果，但与之相配套的智慧文化教育相对滞后。
 

　　智慧学习是智慧城市建设的根本动力所在。智慧文化教育是构建人才培养、开放思想的根本途径，是持续维护良好综合环境运行的动力来源。挖掘、发扬和传承中华传统文化对于建设智慧城市，全面提升城市机关、学校、企业等各行各业、各个层面及人民群众的智慧素养至关重要。
 

　　智慧城市的创新活力首先源自于教育，马晓峰建议把“德慧智”教育纳入智慧城市整体规划中。“德慧智”教育是当代的中华道德根文化承传教育。所谓“德”，是指道德品格与道德能量。所谓“智”，除了以上“智慧城市”中所言的智能技术层面的“智”之外，按照“德慧智”教育理念简析，“智”，是人体左脑所主的认知，是人们后天之脑所知，是禀性意识、习性意识。所谓“慧”，是人体右脑所主的认知，是人先天所知，是慧识，灵感思维，潜在意识。慧与智是一个的太极图模式，孤阴不生，独阳不长。丢弃慧识的唯智教育，是盲人型愚智教育，缺乏智识的唯慧教育，是瘸腿型昧慧教育。只有执两用中，以德育居中统领慧与智，德慧智同步培养的教育，才是的教育，才能培养出既具有道德心灵，又具有丰富科学创造力的人才。
 

　　因此，马晓峰建议，站在全面创建智慧型城市的高度，站在提升智慧文化建设的高度，站在提高市民养正、养德、养智、养福的高度，大同市应尽早考察引进中华“德慧智”教育体系，借鉴陕西、湖南、辽宁等许多省市的做法，通过实验区先行试验的模式，以点带面，提升学校乃至全社会德育教育、智慧教育，助推大同市在跨越式发展中，铸造城市新的灵魂，使大同市历史名城与智慧城市相得益彰，共放异彩，希望大同尽早步入文明(创新)智慧城市、文化(感知)智慧城市、绿色(生态)智慧城市、健康(低碳)智慧城市、美丽(宜居)智慧城市、数字(信息)智慧城市、技术(智能)智慧城市、旅游(休闲)智慧城市、和谐(共融)智慧城市。